M. COSTANTINO (a cura di)
EDUCARE AL FILM
Il Piano nazionale per
la promozione della didattica
del linguaggio cinematografico
e audiovisivo nella scuola.

Volume con Cd-Rom allegato

EDUCARE AL FILM
Nel sottolineare che il linguaggio cinematografico è “il vero e proprio Indoeuropeo dei linguaggi audiovisivi, l’Ursprache da cui derivano tutti i linguaggi della comunicazione per immagini dinamiche sonorizzate, da quello televisivo a quello di Internet”, Lino Miccichè – nei suoi ripetuti appelli ad introdurre, in tutti gli ordini e gradi scolastici, la didattica del
linguaggio cinematografico e audiovisivo - ricordava che “l’alfabetizzazione a questo linguaggio, se non fatta dalla scuola, è ‘de facto’ portata avanti dal mercato, il cui fine fisiologico non è creare consapevolezza ma consumo”.
Formare fruitori consapevoli, critici e creativi è una delle finalità culturali e civili del Piano, il primo progetto istituzionale – del Miur, dell’Irre del Lazio e dell’Università degli Studi di Roma Tre – ideato per promuovere l’insegnamento e l’apprendimento del linguaggio e della cultura del cinema e degli audiovisivi e realizzato con il Sistema Irre, che ne ha condiviso l’impianto teorico e metodologico, sul territorio nazionale per due annualità, in collaborazione con Università, la Scuola Nazionale di Cinema, Cineteche, Mediateche, Associazioni culturali.
Educare al film, con il cd-rom, testimonia l’intreccio di formazione, ricerca e sperimentazione realizzato a livello regionale dall’Irre del Lazio, principalmente mediante percorsi attivi di analisi e interpretazione di testi filmici e audiovisivi, con attenzione agli elementi linguistici, formali, semantici, culturali ed estetici, in particolare all’inquadratura e al
montaggio e alla loro evoluzione dal cinema delle origini alla contemporaneità. Vengono presentati nodi teorici, nuclei tematici, linee metodologiche e operative, con la consapevolezza della provvisorietà dei risultati conseguiti e della necessità di intensificare la ricerca in un territorio in continuo divenire.
Contributi di: Sandro Bernardi, Massimo Calanca, Guido Chiesa, Michela Costantino, Francesco Crispino, Silvano Fuà, Ansano Giannarelli, Angelo Libertini, Carlo Lizzani, Francesco Maselli, Antonio Medici, Lino Miccichè, Nicoletta Micheli, Pietro Montani, Giuliana Montesanto, Alessandro Paesano, Carola Picciotti, Gemma Stornelli, Vincenzo Valentino, Vito Zagarrio.
Michela Costantino, ricercatrice presso l’Irre del Lazio, svolge attività di formazione e ricerca anche in progetti nazionali del Miur e in collaborazione con Università, il Ministero per i Beni e le Attività Culturali, Associazioni culturali e professionali, nell’ambito della didattica della lingua e letteratura, del cinema e del patrimonio culturale. Autrice di articoli e saggi, ha pubblicato in questa collana Letteratura a scuola, Vol.I I linguaggi letterari, Vol. II Letteratura e scrittura (2002) e Mnemosyne a scuola (2001).
€ 28,00 (U)